以自己坐船的经历写作文400字
记事作文：坐船的经历500字1 记得第一次坐轮船是在幼儿园小班时(大概三岁)，当时爸爸在上海交大放暑假，邀请妈妈和我去上海玩。第一次去外地，可让我兴奋了。去的时候，和妈妈乘火车，虽然是第一次很新鲜，却不担心，毕竟稳稳地在地上嘛。
坐船优秀作文1 我在洞头海边坐上了轮船，开了一会儿，表上就显示揺晃度数达到8度了。 船晃动的不是很厉害，但是老爸吐了一个溃不成军。
船慢慢地靠岸了，我随着人流下了船，站在陆地上感觉脚还在摇晃，这就是我第一次坐船的经历，既好玩又刺激。 第四篇： 第一次坐船 去年暑假，我们一家三口去桂林旅游，这次我不仅看到了桂林美丽的景色，还体验了坐船。
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初二物理声现象习题
一切发声的物体都在振动。声音能靠一切固体、液体、气体物质作为介质传播。在真空中不能传声。 人耳感觉到声音的大小与发声体的振幅有关，还与发声体的远近有关。
空气是否传声的实验中，如图5所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再 ，发现电铃的声音将逐渐 (填“变大”或“变小”)，然后把空气 ，会发现声音将逐渐 ，(填“变大”或“变小”)，这个实验用到一种物理方是 。
解：因为是回声，所以2s和5s分别是声音往返之后的时间，故：声音道两山的时间分别是1s和0.75s s1=vt1=1s×340m/s=340m，s2=vt=0.75s×340m/s=255m s1+s2=340m+255m=595m 两山之间的距离是595m。
[0.2*340+0.6*340]/2=136m 两平行峭壁间声波会反射，第一声是到较近的峭壁的回声，第二声是到较远的峭壁的回声，第一声0.2秒，第二声0.6秒，声音一来一回所以除以2。
初二物理声现象同步练习题（一）填空题(每空2分，共48分)1．发声体都是在 着，发声停止的物体不再 。2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是 。3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在 、 中传播。
甲乙两人相距120m，两人距高大光滑的墙壁均为80m，现甲敲一下手中的鼓声，乙先后听到两声鼓声，求乙听到敌意声鼓声与乙听到第三声鼓声之间相隔多长时间？2 在平直双轨铁道上，甲乙两列车以大小相同的速度相向行驶。
物理,设计方案
怎样避免这种情况？让“反光”部分粗糙，这样就可以发生漫反射，减弱反光部分来的反射光，同学们就能从不同方向看清粉笔字反射来的光，也就是能看清楚字了。
初中物理教案设计【篇1】 声的利用 教学目标 知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程与方法：通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
在电流磁效应现象的教育中，本节课采用类似科学研究的方式，还原物理规律的发现过程，强调学生自主参与。 学生对物理现象进行分析、比较、归纳，采用老师与学生双向交流感知现象下的物理规律的普遍联系。
初中物理教学设计篇1 教材分析： 本节课的内容是鲁科版初中物理八年级上册第五章第四节《密度社会生活》。
